Água minerais
As águas minerais são assim denominadas, porque contém uma grande quantidade de sais minerais, dissolvidos nela, por isso tem cheiro e sabor diferentes da água que recebemos na torneira de nossas casas. Existem diversos tipos de águas minerais. As principais são:
Salobra: É levemente salgada e não forma espuma com o sabão
Termal: Além de apresentar sais minerais dissolvidos, a água termal tem uma temperatura mais elevada que a do ambiente em que se encontra. Esse tipo de água é usado para curar certas doenças da pele.
Acidula: Contém gás carbônico. É chamada também de água gasosa, tem um sabor ácido e é usada para facilitar a digestão.
Magnesiana: Nesse tipo de água predominam os sais de magnésio. É usada para ajudar o funcionamento do estômago e do intestino.
Alcalina: Tem bicarbonato de sódio e combate a acidez do estômago.
Sulfurosa: Contém substâncias a base de enxofre e é usada no tratamento da pele e das vias respiratórias.
Ferruginosas: Possui ferro e ajuda no combate a anemia.
Fonte: www.caetenews.com.br
terça-feira, 15 de junho de 2010
PARA ALUNOS DO PROJETOS 100 PALAVRAS - CAETANO MIELE
Texto 4 – SUSTENTABILIDADE
“Sustentabilidade é um conceito sistêmico; relacionado com a continuidade dos aspectos econômicos, sociais, culturais e ambientais da sociedade humana”.
Na prática, que esse conceito de sustentabilidade representa promover a exploração de áreas ou o uso de recursos planetários (naturais ou não) de forma a prejudicar o menos possível o equilíbrio entre o meio ambiente e as comunidades humanas e toda a biosfera que dele dependem para existir. Pode parecer um conceito difícil de ser implementado e, em muitos casos, economicamente inviável. No entanto, não é bem assim. Mesmo nas atividades humanas altamente impactantes no meio ambiente como a mineração; a extração vegetal, a agricultura em larga escala; a fabricação de papel e celulose e todas as outras; a aplicação de práticas sustentáveis nesses empreendimentos; revelou-se economicamente viável e em muitos deles trouxe um fôlego financeiro extra.
Assim, as idéias de projetos empresariais que atendam aos parâmetros de sustentabilidade, começaram a multiplicar-se e a espalhar-se por vários lugares antes degradados do planeta. Muitas comunidades que antes viviam sofrendo com doenças de todo tipo; provocadas por indústrias poluidoras instaladas em suas vizinhanças viram sua qualidade de vida ser gradativamente recuperada e melhorada ao longo do desenvolvimento desses projetos sustentáveis . Da mesma forma, áreas que antes eram consideradas meramente extrativistas e que estavam condenadas ao extermínio por práticas predatórias, hoje tem uma grande chance de se recuperarem após a adoção de projetos de exploração com fundamentos sólidos na sustentabilidade e na viabilidade de uma exploração não predatória dos recursos disponíveis. Da mesma forma, cuidando para que o envolvimento das comunidades viventes nessas regiões seja total e que elas ganhem algo com isso; todos ganham e cuidam para que os projetos atinjam o sucesso esperado.
A exploração e a extração de recursos com mais eficiência e com a garantia da possibilidade de recuperação das áreas degradadas é a chave para que a sustentabilidade seja uma prática exitosa e aplicada com muito mais freqüência aos grandes empreendimentos. Preencher as necessidades humanas de recursos naturais e garantir a continuidade da biodiversidade local; além de manter, ou melhorar, a qualidade de vida das comunidades inclusas na área de extração desses recursos é um desafio permanente que deve ser vencido dia a dia. A seriedade e o acompanhamento das autoridades e entidades ambientais, bem como assegurar instrumentos fiscalizatórios e punitivos eficientes, darão ao conceito de sustentabilidade uma forma e um poder agregador de idéias e formador de opiniões ainda muito maior do que já existe nos dias atuais.
De uma forma simples, podemos afirmar que garantir a sustentabilidade de um projeto ou de uma região determinada; é dar garantias de que mesmo explorada essa área continuará a prover recursos e bem estar econômico e social para as comunidades que nela vivem por muitas e muitas gerações. Mantendo a força vital e a capacidade de regenerar-se mesmo diante da ação contínua e da presença atuante da mão humana.
Exemplos de sustentabilidade:
Racionalização do uso de água para vasos sanitários
Estação de Tratamento de Efluentes (ETE) industriais
Re-uso da Água da ETE
Re-uso da Água da Central de Recuperação de Solventes (Recúperos)
Reciclagem das aparas de papel (1.500 toneladas/mês);
Reciclagem de resíduos industriais
Coleta seletiva dos resíduos de escritório
Sistema Recúpero
Aproveitamento do calor exaurido do sistema de resfriamento dos compressores de ar
Utilização do calor da chaminé da caldeira.
“Sustentabilidade é um conceito sistêmico; relacionado com a continuidade dos aspectos econômicos, sociais, culturais e ambientais da sociedade humana”.
Na prática, que esse conceito de sustentabilidade representa promover a exploração de áreas ou o uso de recursos planetários (naturais ou não) de forma a prejudicar o menos possível o equilíbrio entre o meio ambiente e as comunidades humanas e toda a biosfera que dele dependem para existir. Pode parecer um conceito difícil de ser implementado e, em muitos casos, economicamente inviável. No entanto, não é bem assim. Mesmo nas atividades humanas altamente impactantes no meio ambiente como a mineração; a extração vegetal, a agricultura em larga escala; a fabricação de papel e celulose e todas as outras; a aplicação de práticas sustentáveis nesses empreendimentos; revelou-se economicamente viável e em muitos deles trouxe um fôlego financeiro extra.
Assim, as idéias de projetos empresariais que atendam aos parâmetros de sustentabilidade, começaram a multiplicar-se e a espalhar-se por vários lugares antes degradados do planeta. Muitas comunidades que antes viviam sofrendo com doenças de todo tipo; provocadas por indústrias poluidoras instaladas em suas vizinhanças viram sua qualidade de vida ser gradativamente recuperada e melhorada ao longo do desenvolvimento desses projetos sustentáveis . Da mesma forma, áreas que antes eram consideradas meramente extrativistas e que estavam condenadas ao extermínio por práticas predatórias, hoje tem uma grande chance de se recuperarem após a adoção de projetos de exploração com fundamentos sólidos na sustentabilidade e na viabilidade de uma exploração não predatória dos recursos disponíveis. Da mesma forma, cuidando para que o envolvimento das comunidades viventes nessas regiões seja total e que elas ganhem algo com isso; todos ganham e cuidam para que os projetos atinjam o sucesso esperado.
A exploração e a extração de recursos com mais eficiência e com a garantia da possibilidade de recuperação das áreas degradadas é a chave para que a sustentabilidade seja uma prática exitosa e aplicada com muito mais freqüência aos grandes empreendimentos. Preencher as necessidades humanas de recursos naturais e garantir a continuidade da biodiversidade local; além de manter, ou melhorar, a qualidade de vida das comunidades inclusas na área de extração desses recursos é um desafio permanente que deve ser vencido dia a dia. A seriedade e o acompanhamento das autoridades e entidades ambientais, bem como assegurar instrumentos fiscalizatórios e punitivos eficientes, darão ao conceito de sustentabilidade uma forma e um poder agregador de idéias e formador de opiniões ainda muito maior do que já existe nos dias atuais.
De uma forma simples, podemos afirmar que garantir a sustentabilidade de um projeto ou de uma região determinada; é dar garantias de que mesmo explorada essa área continuará a prover recursos e bem estar econômico e social para as comunidades que nela vivem por muitas e muitas gerações. Mantendo a força vital e a capacidade de regenerar-se mesmo diante da ação contínua e da presença atuante da mão humana.
Exemplos de sustentabilidade:
Racionalização do uso de água para vasos sanitários
Estação de Tratamento de Efluentes (ETE) industriais
Re-uso da Água da ETE
Re-uso da Água da Central de Recuperação de Solventes (Recúperos)
Reciclagem das aparas de papel (1.500 toneladas/mês);
Reciclagem de resíduos industriais
Coleta seletiva dos resíduos de escritório
Sistema Recúpero
Aproveitamento do calor exaurido do sistema de resfriamento dos compressores de ar
Utilização do calor da chaminé da caldeira.
terça-feira, 4 de maio de 2010
PARA OS ALUNOS CAETANO MIELE
1 º bimestre – 2010. TURMA D
AVALIAÇÃO DE BIOLOGIA – PROFª. CINTIA
1. (UFC) Leia os versos a seguir e responda o que se pergunta:
"Luz do sol,
Que a folha traga e traduz,
Em verde novo,
Em folha, em graça, em vida,
Em força, em luz". Caetano Veloso
a) A qual processo metabólico das plantas o poeta está se referindo? FOTOSSÍNTESE
b) Que estruturas e moléculas orgânicas devem estar presentes nas células desses organismos e que são indispensáveis para realizar este processo? CLOROPLASTOS E CLOROFILA.
c) Qual é a equação geral deste processo e que comparação pode-se fazer com a equação geral da respiração celular aeróbica?
d) Se você tivesse que escolher entre duas lâmpadas, uma azul e outra verde, para iluminar as plantas de um aquário, qual seria a escolha correta, objetivando-se uma maior eficiência do processo cujo nome é solicitado no item A desta questão? Por quê? AZUL. EFICIENCIA DE LUZ.
e) Que diferença ocorre com este processo, quando o mesmo é realizado pelas sulfobactérias, microorganismos que vivem em ambientes anaeróbios?
2. Que tipos de organismos devem estar necessariamente em um ecossistema para que ele se mantenha?
a) herbívoros e carnívoros b) produtores, herbívoros e carnívoros
c) produtores e decompositores d) produtores e herbívoros
e) herbívoros, carnívoros e decompositores.
3. (USP) O esquema abaixo representa uma teia alimentar em uma comunidade de lagos.
Sabendo-se que os peixes dessa comunidade servem de alimento para uma ave, podemos dizer que, nessa teia alimentar, essa ave comporta-se, exclusivamente, como:
a) consumidor de primeira ordem b) consumidor de segunda ordem
c) consumidor de terceira ordem d) consumidor de segunda e terceira ordens
e) consumidor de terceira e de quarta ordem.
4. (FEI) A ausência de cloroplastos nas células das raízes subterrâneas e nas células mais internas dos vegetais é justificada pelo fato de que:
a) a presença de água e dos nutrientes orgânicos e inorgânicos do solo são fatores desencadeantes da síntese de todos os plastos, independentemente do fator luz.
b) órgãos subterrâneos em hipótese alguma conseguem formar plastos e proplastos.
c) a presença da luz é fundamental para que se forme a clorofila e para a organização dos plastos.
d) a aeração do solo interfere diretamente na diferenciação dos cloroplastos, mas não no processo da tomada de água pelas raízes.
e) a temperatura do solo não interfere no mecanismo de absorção de água pela raiz, mas apenas na produção de clorofila e dos cloroplastos.
5. A biologia é uma das ciências naturais e estuda os fenômenos relativos à vida. Assinale as proposições que apresentam associações corretas entre os ramos da biologia e os seus objetos de estudo.
(01) Genética – estudo da hereditariedade.; (02) Zoologia – estudo dos vegetais.; (04) Botânica - estudo dos animais.; (08) Citologia – estudo das células.; (16) Histologia – estudo dos tecidos.; (32) Anatomia – estudo dos fungos.
A soma das definições corretas é:__20____.
AVALIAÇÃO DE BIOLOGIA – PROFª. CINTIA
1. (UFC) Leia os versos a seguir e responda o que se pergunta:
"Luz do sol,
Que a folha traga e traduz,
Em verde novo,
Em folha, em graça, em vida,
Em força, em luz". Caetano Veloso
a) A qual processo metabólico das plantas o poeta está se referindo? FOTOSSÍNTESE
b) Que estruturas e moléculas orgânicas devem estar presentes nas células desses organismos e que são indispensáveis para realizar este processo? CLOROPLASTOS E CLOROFILA.
c) Qual é a equação geral deste processo e que comparação pode-se fazer com a equação geral da respiração celular aeróbica?
d) Se você tivesse que escolher entre duas lâmpadas, uma azul e outra verde, para iluminar as plantas de um aquário, qual seria a escolha correta, objetivando-se uma maior eficiência do processo cujo nome é solicitado no item A desta questão? Por quê? AZUL. EFICIENCIA DE LUZ.
e) Que diferença ocorre com este processo, quando o mesmo é realizado pelas sulfobactérias, microorganismos que vivem em ambientes anaeróbios?
2. Que tipos de organismos devem estar necessariamente em um ecossistema para que ele se mantenha?
a) herbívoros e carnívoros b) produtores, herbívoros e carnívoros
c) produtores e decompositores d) produtores e herbívoros
e) herbívoros, carnívoros e decompositores.
3. (USP) O esquema abaixo representa uma teia alimentar em uma comunidade de lagos.
Sabendo-se que os peixes dessa comunidade servem de alimento para uma ave, podemos dizer que, nessa teia alimentar, essa ave comporta-se, exclusivamente, como:
a) consumidor de primeira ordem b) consumidor de segunda ordem
c) consumidor de terceira ordem d) consumidor de segunda e terceira ordens
e) consumidor de terceira e de quarta ordem.
4. (FEI) A ausência de cloroplastos nas células das raízes subterrâneas e nas células mais internas dos vegetais é justificada pelo fato de que:
a) a presença de água e dos nutrientes orgânicos e inorgânicos do solo são fatores desencadeantes da síntese de todos os plastos, independentemente do fator luz.
b) órgãos subterrâneos em hipótese alguma conseguem formar plastos e proplastos.
c) a presença da luz é fundamental para que se forme a clorofila e para a organização dos plastos.
d) a aeração do solo interfere diretamente na diferenciação dos cloroplastos, mas não no processo da tomada de água pelas raízes.
e) a temperatura do solo não interfere no mecanismo de absorção de água pela raiz, mas apenas na produção de clorofila e dos cloroplastos.
5. A biologia é uma das ciências naturais e estuda os fenômenos relativos à vida. Assinale as proposições que apresentam associações corretas entre os ramos da biologia e os seus objetos de estudo.
(01) Genética – estudo da hereditariedade.; (02) Zoologia – estudo dos vegetais.; (04) Botânica - estudo dos animais.; (08) Citologia – estudo das células.; (16) Histologia – estudo dos tecidos.; (32) Anatomia – estudo dos fungos.
A soma das definições corretas é:__20____.
PARA OS ALUNOS CAETANO MIELE
1 º bimestre – 2010. TURMA A
AVALIAÇÃO DE BIOLOGIA – PROFª. CINTIA
1. (ESAL-MG) A fotossíntese é um dos mais importantes fenômenos que ocorrem na Natureza, pois todos os seres vivos dependem direta ou indiretamente desse processo.
a) Justifique a proposição acima. ESTA É RESPONSÁVEL PELABIOMASSA E LIBERAÇÃO DE OXIGÊNIO.
b) Qual a organela citoplasmática responsável pela fotossíntese? CLOROPLASTO.
c) Quais os produtos da etapa fotoquímica da fotossíntese? CARBOIDRATO E PROTEÍNA.
2. (FEI-SP) Com relação à fotossíntese, qual a interpretação que se pode dar ao gráfico ao lado?
QUANDO MAIOR A INTENSIDADE SOLAR MAIOR O PROCESSO (MAIS OCORRE O PROCESSO).
3. (FUVEST) Células de certos organismos possuem organelas que produzem ATPs (ENERGIA) e os utilizam da síntese de substância orgânica a partir de dióxido de carbono. Essas organelas são:
a) os lisossomos b) os mitocôndrios
c) os cloroplastos d) o sistema de Golgi
e) os nucléolos
4. A fotossíntese libera para a atmosfera:
a) o oxigênio; b) o oxigênio proveniente dos gases;
c) o gás carbônico proveniente da respiração; d) o vapor d’água absorvido pela luz;
e) o gás carbônico e o oxigênio provenientes da respiração.
5. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª e indique a seqüência correta:
1ª COLUNA 2ª COLUNA
(1) População ( ) Comunidade associada às condições físicas e químicas de uma região geográfica.
(2) Comunidade ( ) Populações existentes numa determinada área.
(3) Biosfera ( ) Grupos de indivíduos de uma determinada espécie ocupando determinada área.
(4) Ecossistema ( ) Ambiente habitável pelos seres vivos.
a) 4 - 2 - 3 – 1 b) 3 - 2 - 4 - 1
c) 4 - 2 - 1 – 3 d) 4 - 3 - 1 – 2
6. A biologia é uma das ciências naturais e estuda os fenômenos relativos à vida. Assinale as proposições que apresentam associações corretas entre os ramos da biologia e os seus objetos de estudo.
(01) Genética – estudo da hereditariedade.; (02) Zoologia – estudo dos vegetais.; (04) Botânica - estudo dos animais.; (08) Citologia – estudo das células.; (16) Histologia – estudo dos tecidos.; (32) Anatomia – estudo dos fungos. A soma das definições corretas é: __20_____.
7. (FUVEST) Qual é o significado dos decompositores num ecossistema?
VOLTA DOS NUTRIENTES A CADEIA ALIMENTAR
AVALIAÇÃO DE BIOLOGIA – PROFª. CINTIA
1. (ESAL-MG) A fotossíntese é um dos mais importantes fenômenos que ocorrem na Natureza, pois todos os seres vivos dependem direta ou indiretamente desse processo.
a) Justifique a proposição acima. ESTA É RESPONSÁVEL PELABIOMASSA E LIBERAÇÃO DE OXIGÊNIO.
b) Qual a organela citoplasmática responsável pela fotossíntese? CLOROPLASTO.
c) Quais os produtos da etapa fotoquímica da fotossíntese? CARBOIDRATO E PROTEÍNA.
2. (FEI-SP) Com relação à fotossíntese, qual a interpretação que se pode dar ao gráfico ao lado?
QUANDO MAIOR A INTENSIDADE SOLAR MAIOR O PROCESSO (MAIS OCORRE O PROCESSO).
3. (FUVEST) Células de certos organismos possuem organelas que produzem ATPs (ENERGIA) e os utilizam da síntese de substância orgânica a partir de dióxido de carbono. Essas organelas são:
a) os lisossomos b) os mitocôndrios
c) os cloroplastos d) o sistema de Golgi
e) os nucléolos
4. A fotossíntese libera para a atmosfera:
a) o oxigênio; b) o oxigênio proveniente dos gases;
c) o gás carbônico proveniente da respiração; d) o vapor d’água absorvido pela luz;
e) o gás carbônico e o oxigênio provenientes da respiração.
5. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª e indique a seqüência correta:
1ª COLUNA 2ª COLUNA
(1) População ( ) Comunidade associada às condições físicas e químicas de uma região geográfica.
(2) Comunidade ( ) Populações existentes numa determinada área.
(3) Biosfera ( ) Grupos de indivíduos de uma determinada espécie ocupando determinada área.
(4) Ecossistema ( ) Ambiente habitável pelos seres vivos.
a) 4 - 2 - 3 – 1 b) 3 - 2 - 4 - 1
c) 4 - 2 - 1 – 3 d) 4 - 3 - 1 – 2
6. A biologia é uma das ciências naturais e estuda os fenômenos relativos à vida. Assinale as proposições que apresentam associações corretas entre os ramos da biologia e os seus objetos de estudo.
(01) Genética – estudo da hereditariedade.; (02) Zoologia – estudo dos vegetais.; (04) Botânica - estudo dos animais.; (08) Citologia – estudo das células.; (16) Histologia – estudo dos tecidos.; (32) Anatomia – estudo dos fungos. A soma das definições corretas é: __20_____.
7. (FUVEST) Qual é o significado dos decompositores num ecossistema?
VOLTA DOS NUTRIENTES A CADEIA ALIMENTAR
PARA OS ALUNOS CAETANO MIELE
1 º bimestre – 2010. TURMA E
AVALIAÇÃO DE BIOLOGIA – PROFª. CINTIA
1. Imagine-se observando ao microscópio óptico comum dois cortes histológicos: um de fígado de rato e o outro de folha de tomateiro. Cite a estrutura que permite identificar o corte da folha de tomateiro. CLOROPLASTO
2. Os seres vivos cujas células não apresentam separação nítida entre o material nuclear e o citoplasmático denominam-se:
a) Autotróficos quimiossintetizantes.
b) Autotróficos fotossintéticos.
c) Heterotróficos.
d) Eucariontes.
e) Procariontes.
3. (PUC-SP) A propriedade de “captar a vida na luz” que as plantas apresentam se deve à capacidade de utilizar a energia luminosa para a síntese de alimento. Na organela (I) onde ocorre esse processo (II), contém um pigmento (III) capaz de capturar a energia luminosa, que é posteriormente transformada em energia química. As indicações I, II e III referem-se, respectivamente a:
a) mitocôndria, respiração, citocromo.
b) cloroplasto, fotossíntese, citocromo.
c) cloroplasto, respiração, clorofila.
d) mitocôndria, fotossíntese, citocromo.
e) cloroplasto, fotossíntese, clorofila.
4. (FCC-SP) Qual das alternativas da tabela abaixo representa corretamente algumas das condições essenciais para a realização da fotossíntese?(+ fator essencial; – fator não essencial).
Gás carbônico Água Oxigênio
a) + + +
b) + + –
c) + – +
d) – + +
e) + – –
5. Em um aquário com água do mar, foi colocada uma pedra contendo 19 cracas, 4 anêmonas, 3 estrelas-do-mar, 2 caramujos, 5 talos de algas verdes e 6 caranguejos. Esse aquário contém.
a) uma comunidade e seis populações.
b) seis comunidades e seis populações.
c) uma comunidade e uma população.
d) duas comunidades e uma população.
e) duas comunidades e seis populações.
6. (FUVEST) O esquema ao lado representa uma teia alimentar. Dentre as múltiplas relações ecológicas mostradas pelas setas, destaque uma cadeia alimentar com cinco níveis tróficos. Classifique os elementos destacados de acordo com seu papel na cadeia.
PLANTAS (PRODUTOR), INSETO (C1º), PERDIZ (C2º), COBRA (3º) E ÁGUIA (C4º).
AVALIAÇÃO DE BIOLOGIA – PROFª. CINTIA
1. Imagine-se observando ao microscópio óptico comum dois cortes histológicos: um de fígado de rato e o outro de folha de tomateiro. Cite a estrutura que permite identificar o corte da folha de tomateiro. CLOROPLASTO
2. Os seres vivos cujas células não apresentam separação nítida entre o material nuclear e o citoplasmático denominam-se:
a) Autotróficos quimiossintetizantes.
b) Autotróficos fotossintéticos.
c) Heterotróficos.
d) Eucariontes.
e) Procariontes.
3. (PUC-SP) A propriedade de “captar a vida na luz” que as plantas apresentam se deve à capacidade de utilizar a energia luminosa para a síntese de alimento. Na organela (I) onde ocorre esse processo (II), contém um pigmento (III) capaz de capturar a energia luminosa, que é posteriormente transformada em energia química. As indicações I, II e III referem-se, respectivamente a:
a) mitocôndria, respiração, citocromo.
b) cloroplasto, fotossíntese, citocromo.
c) cloroplasto, respiração, clorofila.
d) mitocôndria, fotossíntese, citocromo.
e) cloroplasto, fotossíntese, clorofila.
4. (FCC-SP) Qual das alternativas da tabela abaixo representa corretamente algumas das condições essenciais para a realização da fotossíntese?(+ fator essencial; – fator não essencial).
Gás carbônico Água Oxigênio
a) + + +
b) + + –
c) + – +
d) – + +
e) + – –
5. Em um aquário com água do mar, foi colocada uma pedra contendo 19 cracas, 4 anêmonas, 3 estrelas-do-mar, 2 caramujos, 5 talos de algas verdes e 6 caranguejos. Esse aquário contém.
a) uma comunidade e seis populações.
b) seis comunidades e seis populações.
c) uma comunidade e uma população.
d) duas comunidades e uma população.
e) duas comunidades e seis populações.
6. (FUVEST) O esquema ao lado representa uma teia alimentar. Dentre as múltiplas relações ecológicas mostradas pelas setas, destaque uma cadeia alimentar com cinco níveis tróficos. Classifique os elementos destacados de acordo com seu papel na cadeia.
PLANTAS (PRODUTOR), INSETO (C1º), PERDIZ (C2º), COBRA (3º) E ÁGUIA (C4º).
terça-feira, 27 de abril de 2010
PARA OS ALUNOS CAETANO MIELE
E.E. Prof º Caetano Miele 1º manhã / 1 º bimestre – 2010. TURMA C
AVALIAÇÃO DE BIOLOGIA – PROFª. CINTIA
1. (UNESP) A luz não influi na respiração das plantas. Mantendo-se a planta em ambiente com O2, e temperatura constante, a respiração é a mesma nas várias horas do dia, conforme indicado por linhas pontilhada na figura a seguir. A fotossíntese é influenciada pela quantidade de luz que a planta recebe. Medindo-se o volume de O, que a planta produz com a curva da fotossíntese indicada adiante.
Analise a figura a seguir e responda.
a) Em quais horários a respiração é maior do que a fotossíntese? DAS 18 H AS 06H.
b) Em que momentos os volumes dos gases consumidos e igual ao volume liberado pela fotossíntese.
7H e 17H.
2. Numa cadeia alimentar constituída por vegetais, gaviões, gafanhotos, rãs e cobras, qual dos organismos ocupa o nível trófico mais alto e qual ocupa o nível mais baixo?
Vegetais, gaviões.
3. Em relação aos cloroplastos, assinale a alternativa que expressa um conceito incorreto:
a) são responsáveis pela síntese de substâncias orgânicas.
b) todos os vegetais apresentam cloroplastos com exceção de fungos, algas azuis, bactérias.
c) são providos de clorofila, caroteno, xantofilas e ácidos nucléicos.
d) são responsáveis pelas oxidações celulares.
e) libertam oxigênio quando expostos à luz branca do sol.
4. (CESGRANRIO) Um ecossistema tanto terrestre como aquático se define:
a) exclusivamente por todas as associações de seres vivos;
b) pelos fatores ambientais, especialmente climáticos;
c) pela interação de todos os seres vivos;
d) pela interação dos fatores físicos e químicos;
e) pela interação dos fatores abióticos e bióticos.
5. (FUVEST) Qual é o significado dos decompositores num ecossistema?
6. A biologia é uma das ciências naturais e estuda os fenômenos relativos à vida. Assinale as proposições que apresentam associações corretas entre os ramos da biologia e os seus objetos de estudo.
(01) Genética – estudo da hereditariedade.; (02) Zoologia – estudo dos vegetais.; (04) Botânica - estudo dos animais.; (08) Citologia – estudo das células.; (16) Histologia – estudo dos tecidos.; (32) Anatomia – estudo dos fungos. A soma das definições corretas é: ______.
7. Relacione as colunas
( a ) autótrofo ( f ) possui membrana nuclear
( b ) fotossíntese ( g ) possui mais de uma célula
( c ) heterótrofo ( h ) capacidade de reagir a estímulos
( d ) Procarionte ( b ) processo de produção de alimentos
( e ) unicelular ( c ) se alimentam de outros seres
( f ) eucarionte ( d ) o material genético não está em um núcleo
( g ) pluricelular ( i ) etapas do desenvolvimento de um ser vivo
( h ) excitabilidade/irritabilidade ( a ) seres que produzem seu alimento
( i ) ciclo vital ( e ) possui apenas uma célula
AVALIAÇÃO DE BIOLOGIA – PROFª. CINTIA
1. (UNESP) A luz não influi na respiração das plantas. Mantendo-se a planta em ambiente com O2, e temperatura constante, a respiração é a mesma nas várias horas do dia, conforme indicado por linhas pontilhada na figura a seguir. A fotossíntese é influenciada pela quantidade de luz que a planta recebe. Medindo-se o volume de O, que a planta produz com a curva da fotossíntese indicada adiante.
Analise a figura a seguir e responda.
a) Em quais horários a respiração é maior do que a fotossíntese? DAS 18 H AS 06H.
b) Em que momentos os volumes dos gases consumidos e igual ao volume liberado pela fotossíntese.
7H e 17H.
2. Numa cadeia alimentar constituída por vegetais, gaviões, gafanhotos, rãs e cobras, qual dos organismos ocupa o nível trófico mais alto e qual ocupa o nível mais baixo?
Vegetais, gaviões.
3. Em relação aos cloroplastos, assinale a alternativa que expressa um conceito incorreto:
a) são responsáveis pela síntese de substâncias orgânicas.
b) todos os vegetais apresentam cloroplastos com exceção de fungos, algas azuis, bactérias.
c) são providos de clorofila, caroteno, xantofilas e ácidos nucléicos.
d) são responsáveis pelas oxidações celulares.
e) libertam oxigênio quando expostos à luz branca do sol.
4. (CESGRANRIO) Um ecossistema tanto terrestre como aquático se define:
a) exclusivamente por todas as associações de seres vivos;
b) pelos fatores ambientais, especialmente climáticos;
c) pela interação de todos os seres vivos;
d) pela interação dos fatores físicos e químicos;
e) pela interação dos fatores abióticos e bióticos.
5. (FUVEST) Qual é o significado dos decompositores num ecossistema?
6. A biologia é uma das ciências naturais e estuda os fenômenos relativos à vida. Assinale as proposições que apresentam associações corretas entre os ramos da biologia e os seus objetos de estudo.
(01) Genética – estudo da hereditariedade.; (02) Zoologia – estudo dos vegetais.; (04) Botânica - estudo dos animais.; (08) Citologia – estudo das células.; (16) Histologia – estudo dos tecidos.; (32) Anatomia – estudo dos fungos. A soma das definições corretas é: ______.
7. Relacione as colunas
( a ) autótrofo ( f ) possui membrana nuclear
( b ) fotossíntese ( g ) possui mais de uma célula
( c ) heterótrofo ( h ) capacidade de reagir a estímulos
( d ) Procarionte ( b ) processo de produção de alimentos
( e ) unicelular ( c ) se alimentam de outros seres
( f ) eucarionte ( d ) o material genético não está em um núcleo
( g ) pluricelular ( i ) etapas do desenvolvimento de um ser vivo
( h ) excitabilidade/irritabilidade ( a ) seres que produzem seu alimento
( i ) ciclo vital ( e ) possui apenas uma célula
PARA OS ALUNOS CAETANO MIELE
E.E. Prof º Caetano Miele 1º manhã / 1 º bimestre – 2010. TURMA B
AVALIAÇÃO DE BIOLOGIA – PROFª. CINTIA
1. (UFRJ) Dois grupos de ratos A e B, foram colocados em câmaras de vidro transparente. No grupo A, cada câmara continha uma planta verde, separada por uma tela. No grupo B, cada câmara não continha a planta verde.
As câmaras foram, então, hermeticamente fechadas e colocadas em ambiente iluminado. Após algum tempo, os ratos de um dos grupos morreram, enquanto os ratos do outro grupo resistiram por mais tempo. Qual dos dois grupos de ratos sobreviveu por mais tempo? Qual a explicação para esse FATO?
DO GRUPO A, POIS DEVIDO A PLANTA TINHA LIBERAÇÃO DE OXIGÊNIO.
2. (UNICAMP) Compare fotossíntese com respiração em relação aos seguintes aspectos:
a) Período do dia em que ocorrem. FOTOSSÍNTESE, DURANTE O DIA E A RESPIRAÇÃO A TODO MOMENTO
b) Substâncias consumidas. FOTOSSÍNTESE: CO2 E ÁGUA. RESPIRAÇÃO: OXIGÊNIO
c) Substâncias produzidas. FOTOSSÍNTESE: BIOMASSA (CARBOIDRATO E PROTEINA). RESPIRAÇÃO: GÁS CARBÔNICO.
3. Os diversos níveis de organização biológica são:
(1) ecossistema
(2) célula
(3) indivíduo
(4) sistema
(5) tecido
(6) comunidade
(7) órgão
(8) população
A seqüência correta é:
a) 2 – 5 – 7 – 4 – 3 – 8 – 6 – 1
b) 2 – 5 – 7 – 4 – 8 – 3 – 1 – 6
c) 2 – 5 – 7 – 4 – 3 – 6 – 8 – 1
d) 5 – 7 – 2 – 4 – 3 – 6 – 8 – 1
e) 7 – 5 – 6 – 3 – 4 – 8 – 1 – 2
4. A biologia é uma das ciências naturais e estuda os fenômenos relativos à vida. Assinale as proposições que apresentam associações corretas entre os ramos da biologia e os seus objetos de estudo.
(01) Genética – estudo da hereditariedade.; (02) Zoologia – estudo dos vegetais.; (04) Botânica - estudo dos animais.; (08) Citologia – estudo das células.; (16) Histologia – estudo dos tecidos.; (32) Anatomia – estudo dos fungos.
A soma das definições corretas é: __24___.
5. Células procarióticas são encontradas em bactérias. Marque o item que trata das características da bactéria.
a) Núcleo organizado.
b) Núcleo desorganizado.
c) Ausência de mitocôndrias.
d) Presença de ribossomos.
e) Presença de complexo de Golgi.
6. Cada pessoa organiza o banho, a carteira e o armário à sua maneira. Mesmo quem cultiva a bagunça vive dizendo que a sua é organizada. Para ordenar usamos critérios. Por exemplo, um conjunto de indivíduos da mesma espécie forma a(o):
a) biosfera.
b) ecossistema.
c) comunidade.
d) população.
e) organismo.
7. (FUVEST) Qual é o significado dos decompositores num ecossistema?
DECOMPÕEM MATERIA ORGÂNICA MORTAS E VOLTA DA MESMA A CADEIA ALIMENTAR.
AVALIAÇÃO DE BIOLOGIA – PROFª. CINTIA
1. (UFRJ) Dois grupos de ratos A e B, foram colocados em câmaras de vidro transparente. No grupo A, cada câmara continha uma planta verde, separada por uma tela. No grupo B, cada câmara não continha a planta verde.
As câmaras foram, então, hermeticamente fechadas e colocadas em ambiente iluminado. Após algum tempo, os ratos de um dos grupos morreram, enquanto os ratos do outro grupo resistiram por mais tempo. Qual dos dois grupos de ratos sobreviveu por mais tempo? Qual a explicação para esse FATO?
DO GRUPO A, POIS DEVIDO A PLANTA TINHA LIBERAÇÃO DE OXIGÊNIO.
2. (UNICAMP) Compare fotossíntese com respiração em relação aos seguintes aspectos:
a) Período do dia em que ocorrem. FOTOSSÍNTESE, DURANTE O DIA E A RESPIRAÇÃO A TODO MOMENTO
b) Substâncias consumidas. FOTOSSÍNTESE: CO2 E ÁGUA. RESPIRAÇÃO: OXIGÊNIO
c) Substâncias produzidas. FOTOSSÍNTESE: BIOMASSA (CARBOIDRATO E PROTEINA). RESPIRAÇÃO: GÁS CARBÔNICO.
3. Os diversos níveis de organização biológica são:
(1) ecossistema
(2) célula
(3) indivíduo
(4) sistema
(5) tecido
(6) comunidade
(7) órgão
(8) população
A seqüência correta é:
a) 2 – 5 – 7 – 4 – 3 – 8 – 6 – 1
b) 2 – 5 – 7 – 4 – 8 – 3 – 1 – 6
c) 2 – 5 – 7 – 4 – 3 – 6 – 8 – 1
d) 5 – 7 – 2 – 4 – 3 – 6 – 8 – 1
e) 7 – 5 – 6 – 3 – 4 – 8 – 1 – 2
4. A biologia é uma das ciências naturais e estuda os fenômenos relativos à vida. Assinale as proposições que apresentam associações corretas entre os ramos da biologia e os seus objetos de estudo.
(01) Genética – estudo da hereditariedade.; (02) Zoologia – estudo dos vegetais.; (04) Botânica - estudo dos animais.; (08) Citologia – estudo das células.; (16) Histologia – estudo dos tecidos.; (32) Anatomia – estudo dos fungos.
A soma das definições corretas é: __24___.
5. Células procarióticas são encontradas em bactérias. Marque o item que trata das características da bactéria.
a) Núcleo organizado.
b) Núcleo desorganizado.
c) Ausência de mitocôndrias.
d) Presença de ribossomos.
e) Presença de complexo de Golgi.
6. Cada pessoa organiza o banho, a carteira e o armário à sua maneira. Mesmo quem cultiva a bagunça vive dizendo que a sua é organizada. Para ordenar usamos critérios. Por exemplo, um conjunto de indivíduos da mesma espécie forma a(o):
a) biosfera.
b) ecossistema.
c) comunidade.
d) população.
e) organismo.
7. (FUVEST) Qual é o significado dos decompositores num ecossistema?
DECOMPÕEM MATERIA ORGÂNICA MORTAS E VOLTA DA MESMA A CADEIA ALIMENTAR.
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